2019年山西對口升學語文模擬試題(二)

選擇題


一、單項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共計10分)


1.下列詞語中,加點字注音完全正確的一組是( )

A.曲廊(qǔ)    孱頭(chàn)  菜圃(pú)   綿亙(gèn)

B.狙擊(jū)     馳騁(chěng    皴法(cūn) 低劣(liè)

C.高亢(kàng)鐵砧(zhān)  脊鰭(qí)    禪讓(chán)

D.推崇(cóng)綺靡(mí)      矚望(zhǔ) 塞責(sè)


2.下列詞語中,沒有錯別字的一組是( )


A.暇想   草木蔥蘢  戰略布署   提高警惕

B.余暉   熙熙攘攘  更勝一籌   口干舌躁

C.隱蔽   獨具一格  矯揉造作   淺嘗輒止

D.翎毛 殘垣敗壁不計齊數 不容質疑


3.下列句子中,加點成語使用有誤的一項是(  )


A.我本來就對那里的情況不熟悉,你硬要派我去,這不是差強人意嗎?

B.每個人都有自己的家,都有自己的家園。人類的許多文化情緒都與此有密切的關系,古今中外,概莫能外。

C.據調查數據顯示,旅游產業已經成為太原這座城市當之無愧的經濟支柱。

D.最意味深長的動人情景是,他常常同普朗克在一起演奏貝多芬的作品。


4.下列各句所使用的修辭手法,解說錯誤的一項是( )


A.全淀的蘆葦收割,垛起垛來,在白洋淀周圍的廣場上,就成了一條葦子的長城。(比喻)

B.葦眉子又薄又細,在她懷里跳躍著。(擬人)

C.火車停了,發出一陣沉重的嘆息,像是在抱怨著臺兒溝的寒冷。(比喻)

D.幾個女人有點失望,也有些傷心,各自在自己的心里罵著自己的狠心賊。(反語)


5.下列句子中,沒有語病的一項是(   )


A.誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內容,因為不僅誠信關系到國家的整體形象,而且體現了公民的基本道德素質。

B.因此,可以說,此時的肖邦,眼前浮現了故鄉的景色和多半是在這兒第一次聽見過的歌。

C.上海交響樂迷中近六成的人士收入并不豐厚,難以承受百元以上甚至數百元的高價票。

D.從祥林嫂悲慘的一生中,我們深刻地認識到封建禮教吃人的本質。

 

非選擇題


二、填空題(本大題共6小題,使用財經、商貿及服務類職業模塊的考生做1、2、3、4、5題,使用工科類職業模塊教材的考生做1、2、3、4、6題,每空2分,共計10分)


1.                            ,猶抱琵半遮面。(白居易《琵行》)

2.                              ,搔首踟。(《靜女》)

3.《邊城》是現代著名作家                            的小說,小說描繪了湘西地區特有的風土人情。

4.《史記》是我國歷史上第一部                           通史。

5.自傳性散文《我與地壇》的作者是                                    。

6.《我很重要》是當代作家                                      的一篇對個體生命和意義進行思考的文章。


三、判斷題(本大題共5小題,每小題2分,共計10分)


1.電話交談中通話者的詞語內容、聲音聲響和語音語調直接影響通話效果,這三者一般被稱為“電話三要素”。

2.韓愈是唐代古文運動的倡導者,后人推他為唐宋八大家之首。

3.小說塑造人物的方法是多種多樣的,其中運用得最多的是議論和抒情。

4.《詩經》是我國古典詩歌浪漫主義的源頭,《楚辭》是我國古典詩歌現實主義的源頭。

5.當代作家莫言是獲得諾貝爾文學獎的第一位中國作家。


四、現代文閱讀(本大題共3小題,使用財經、商貿及服務類職業模塊的考生做1、2題,使用工科類職業模塊教材的考生做1、3題,共計17分)


1.閱讀《好雪片片》(節選),完成(1)~(3)小題。(9分)


       在盛夏的信義路上,常常會看到一位流浪的老人,即使熱到攝氏三十八度的盛夏,他著一件很厚的中山裝,中山裝里還有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重有如木桶。平常他就蹲坐在街角歪著脖子,看來往的行人,也不說話,只是輕輕地搖動手里的獎券。

       很少的時候,他會站起來走動。當他站起,才發現他的椅子綁在皮帶上,走的時候,椅子搖過來,又搖過去。他腳上穿著一雙老式的牛伯伯打游擊的大皮鞋,搖搖晃晃像陸上的河馬。

如果是中午過后,他就走到賣自助餐攤子的前面一站,想買一些東西來吃,攤販看到他,通常會盛一盒便當送給他。他就把吊在臀部的椅子對準臀部,然后坐下去。吃完飯,他就地睡午覺,仍是歪著脖子,嘴巴微張。

到夜晚,他會找一塊干凈擋風的走廊睡覺,把椅子解下來當枕頭,和衣,甜甜地睡去了。 我觀察老流浪漢很久了,他全部的家當都帶在身上,幾乎終日不說一句話,可能他整年都不洗澡的。從他的相貌看來,應該是北方人,流落到這南方熱帶的街頭,連最煥熱的夏天都穿著家鄉的厚衣。

        對于街頭的這位老人,大部分人都會投以厭惡與疑惑的眼光,小部分人則投以同情。

我每次經過那里,總會向老人買兩張獎券,雖然我知道即使每天買兩張獎券,對他也不能有什么幫助,但買獎券使我感到心安,并使同情找到站立的地方。

記得第一次向他買獎券那一幕,他的手、他的獎券、他的衣服同樣的油膩污穢,他緩緩地把獎券撕下,然后在衣袋中摸索著,摸索半天掏出一個小小的紅色塑膠套,這套子竟是嶄新的,美艷的無法和他相配。

老人小心地把獎券裝進紅色塑膠套,由于手的笨拙,使這個簡單動作也十分艱困。

       “不用裝套子了?!蔽艺f。

“不行的,討個喜氣,祝你中獎!”老人終于笑了,露出缺幾顆牙的嘴,說出充滿鄉音的話。

       他終于裝好了,慎重地把紅套子交給我,紅套子上寫著八個字:“一券在手,希望無窮?!?/p>

后來我才知道,不管是誰買獎券,他總會努力地把獎券裝進紅套子里。慢慢我理解到了,小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達。每次,我總是沉默耐心等待,看他把心情裝進紅封套,溫暖四處流動著。

和老人逐漸認識后,有一年冬天黃昏,我向他買獎券,他還沒有拿獎券給我,先看見我穿了單衣,最上面的兩個扣子沒有扣。老人說:“你這樣會冷吧!”然后,他把獎券夾在腋下,伸出那雙油污的手,要來幫我扣扣子,我遲疑一下,但沒有退避。

       老人花了很大的力氣,才把我的扣子扣好,那時我真正感覺到人明凈的善意,不管外表是怎么樣的污穢,都會從心的深處涌出,在老人為我扣扣子的那一刻,我想起了自己的父親,鼻子因而酸。

老人依然是街頭的流浪漢,把全部的家當帶在身上,我依然是我,向他買著無關緊要的獎券。但在我們之間,有一些友誼,裝在小紅套,裝在眼睛里,裝在不可測的心之角落。

我向老人買過很多很多獎券,多未中過獎,但每次接過小紅套時,我覺得那一時刻已經中獎了,真的是“一券在手,希望無窮”。我的希望不是獎券,而是人的好本質,不會被任何境況所淹沒。我想到偉大的禪師龐蘊說的:“好雪片片,不落別處!”我們生活中的好雪,明凈之雪也是如此,在某時某地當下即見,美麗的落下,落下的雪花不見了,但灌溉了我們的心田。


(1)選文中有關描寫老人外貌的句子,對刻畫老人形象所起的作用賞析正確的一項(2分)


A.以外表的丑陋、怪異反襯他內心的美麗、善良。

B.寫出了老人丑陋的外表。

C.這是外貌描寫,他丑化了老人的形象。

D.這是作者故意設置的一個常見描寫。


(2)選文中“當下即見”指的是什么?(4分)



(3)“生活中的好雪、明凈之雪”在文中象征什么?(3分)



2.閱讀《青年在選擇職業時的考慮》(節選)完成(1)~(3)小題。(8分)


        一個選擇了自己所珍視的職業的人,一想到他可能不稱職時就會戰戰兢兢,——這種人單是因為他在社會上所居地位是高尚的,他也就會使自己的行為保持高尚。

在選擇職業時,我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應認為,這兩種利益會是敵對的,互相沖突的,一種利益必須消滅另一種的;人類的天性本來就是這樣的:人們只有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作,才能使自己也達到完美。

       如果一個人只為自己勞動,他也許能夠成為著名學者、大哲人、卓越詩人,然而他永遠不能成為完美無瑕的偉大人物。

歷史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物;經驗贊美那些為大多數人帶來幸福的人是最幸福的人;宗教本身也教誨我們,人人敬仰的理想人物,就曾為人類犧牲了自己——有誰敢否定這類教誨呢?

如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業,那么,重擔就不能把我們壓倒,因為這是為大家而獻身。那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣,我們的幸福將屬于千百萬人,我們的事業將默默地、但是永恒發揮作用地存在下去,而面對我們的骨灰,高尚的人們將灑下熱淚。


(1)“不應認為,這兩種利益是敵對的,互相沖突的”這句話中兩種利益是指哪兩種利益?(2分)



(2)作者認為什么樣的人能成為完美無瑕的偉大人物?(2分)



(3)從語段中可以看出馬克思選擇職業的原則是什么?他希望自己成為一個怎樣的人?(4分)



3.閱讀《獲得教養的途徑》(節選),完成(1)~(3)小題。(8分)


       世界文學的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開著,誰也不必對它收藏之豐富望洋興嘆,因為問題不在于數量。有的人一生中只讀過十來本書,卻仍然不失為真正的讀書人。還有人見書便生吞下去,對什么都能說上幾句,然而一切努力全都白費。因為教養得有一個可教養的客體作前提,那就是個性或人格。沒有這個前提,教養在一定意義上便落了空,縱然能積累某些知識,卻不會產生愛和生命。沒有愛的閱讀,沒有敬重的知識,沒有心的教養,是我害性靈的最嚴重的罪過之一。

       當今之世,對書籍已經有些輕視了。為數甚多的年輕人,似乎覺得舍棄愉快的生活而埋頭讀書,是既可笑又不值得的;他們認為人生太短促、太寶貴,卻又擠得出時間一星期去泡六次咖啡館,在舞池中消磨許多時光。是啊,“現實世界”的大學、工場、交易所和游樂地不管多么生氣蓬勃,可整天呆在這些地方,難道就比我們一天留一兩個小時去讀古代哲人和詩人的作品,更能接近真正的生活么?不錯,讀得太多可能有害,書籍可能成為生活的競爭對手。但盡管如此,我仍然不反對任何人傾心于書。讓我們每個人都從自己能夠理解和喜愛的作品開始閱讀吧!但單靠報紙和偶然得到的流行文學,是學不會真正意義上的閱讀的,而必須讀杰作。杰作常常不像時髦讀物那么適口,那么富于刺激性。杰作需要我們認真對待,需要我們在讀的時候花力氣、下功夫……


(1)第一段文字論述的中心是什么?(2分)



(2)選文第二段作者列舉了三種讀書的錯誤觀點是什么?(3分)




(3)選文中作者倡導怎樣的讀書觀,試分條概括。(3分)



五、詩歌鑒賞(8分)


閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》完成1~3題。


大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。

遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發。羽扇綸巾,談笑間,強梅灰飛煙滅。故國神游,多情應笑我,早生華發。人生如夢,一尊還酶江月。


1.對開頭三句分析正確的一項是(2分)


A.是虛寫?!按蠼瓥|去”比喻千古歷史,如同水里淘金一樣,最后沉淀出歷史人物。

B.是實寫。寫出東去的長江,波濤沖刷,不見一絲舊跡,只有一些優秀人物還留在人間的傳說中。

C.從大處著筆,虛實結合,不僅給人以極佳的視聽效果,寫盡雄偉壯闊的長江氣勢,而且化空間為時間,從具體有形的長江,寫到抽象的歷史長河;從對自然偉力的驚嘆轉到對歷史英雄的羨嘆。

D.概括寫。概括長江的總體氣象,用比喻概括整個人類歷史。


2.詞中描寫了怎樣的赤壁景色,有什么作用?(4分)




3.這首詞的豪放風格是如何體現的?(2分)




六、文言文閱讀(10分)


閱讀荀子《勸學》(節選),完成1~3題。

      君子曰:學不可以已。青,取之于藍,而青于藍;冰,水為之,而寒于水。木直中繩,鞣以為輪,其曲中規,雖有橘暴,不復挺者,躲使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。

       吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也。吾嘗鼓而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。


1.下列句子中不含通假字的一項是(2分)


A.雖有搞暴

B.則知明而行無過矣

C.君子生非異也

D.吾嘗跋而望矣


2.解釋下列各句中加點的字。(4分)


(1)不復挺者

(2)金就礪則利

(3)而絕江河

(4)吾嘗終日而思矣


3.將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)


(1)君子博學而日參省乎己



(2)順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰



七、應用文寫作(10分)


根據所給材料,寫一張借條。

張華在創業過程中缺少10萬元的經費,他向朋友王沖借了這筆錢。請你代張華寫一則借條。


要求:1.格式規范,內容完整,語言得體


2.不得在行文中出現真實的人名和校名






八、作文(25分)


閱讀下面的材料,按要求作文。

生活是一方沃土,你播下什么,你就收獲什么:

播下一種心態,收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動;播下一種行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種命運。

以上材料引發你怎樣的來聯想和感悟,請自選角度,自擬題目寫一篇文章。


要求:1.詩歌除外,文體不限

2.不得套作,不得抄襲

3.不得在行文中出現真實的人名和校名

4.不少于600字