2021年對口升學語文考試真題及答案

本試卷分選擇題和非選擇題兩部分.滿分100分,考試時間為120分鐘.

答題前先填寫密封線內的項目和座位號??荚嚱Y束后,將本試卷和答題卡一并交回。


 選擇題

一、單項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共計10分)


1.下列加點字的讀音正確的一項是(   )

A. 蒿艾(hāo)   嬌嗔(chēn)     房檁( líng)     青青子衿(jīn)

B. 紫綃(xiāo)  自詡(xǔ)          戲謔(xuè)     婚喪嫁娶(sāng)

C. 龜裂(jūn)    慰藉(jī)           執拗(niù)      摧山坼地(chè) 

D. 醴酪(lī)       霓虹(ní)          啃噬(shī)      手胼足胝(zhī)


2. 下列有錯別字的一項是(   )

A.自詡              馳騁               砯崖轉石           奇恥大辱

B.爝火              曖昧               前合后偃           沸反盈天

C.忸怩              托片               殘羹冷炙           熙熙攘攘

D.救造              孱頭               筆走龍蛇           慷慨激昂


3.下列成語使用不正確的一項是(   )

A. 他們個個都生氣勃勃,下決心一定要贏得比賽。

B. 聽到戰友遇難,他如喪考妣,悲痛萬分。

C. 面對地震災害,我們必須未雨綢繆,防患于未然。

D.在生活中,我們要分清賺錢和身體健康的主次,切不可本末倒置。


4.下列句子中語意正確,沒有歧義的一項是(   )

A. 錢鐘書先生的夫人楊降先生在捐贈儀式上說:“我以代表的身份在這里講話,我一個人代表三個人:我,已去世的錢鐘書先生,女兒?!?/p>

B. 醫院通知王女士本月16日前去取體檢報告。

C. 省里舉辦第五次學術研討會,我省三個醫院的院長參加了此次會議。

D. 她才來單位工作沒多久,許多人還不認識。


5.下列各句中,標點符號使用不正確的一項是(   )

A. 我們站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上,回首,為了闊步前行; 觀一域,為更好攀畫全局。

B. 沒有實力,信心不過是無源之水;沒有信心,拼搏只能是無本之木。

C. 他激動地說:“你真是太棒了! 太令我敬佩了! 太超出我們的想象了!”

D. 面對人生的起起落落,你可以向三、兩個知心好友盡情分享。

 

非選擇題

二、填空題(本題每題2分,共計10分)

(注意:使用職業模塊財經、商貿及服務類教材的考生做1、2、3、4、5題。使用職業模塊工科類教材的考生做1、2、3、4、6題。)

1.                                       ,朝如青絲暮成雪。

2.                                       , 貽我彤管。

3. 吾嘗終日而思矣,                                             。

4.                                        在《拿來主義》一文中闡述了“拿來主義”的主張

5. 《在馬克思墓前的講話》作者恩格斯的國籍                           。

6. 《我很重要》是中國當代作家                              。


三、判斷題(本大題共5小題,每題2分,共計10分)

1.詞語的色彩指詞義附帶的某種傾向和情調。 (         )

2.古詩分為,古體詩和近體詩。                     (         )

3.楚辭又叫楚詞,是春秋時期以屈原為代表的楚國人寫的新詩。   (           )

4.《紫釵記》《南柯記》《南柯記》《竇娥冤》《牡丹亭》,被稱為“南柯四夢”。(             )

5.收條是收到物品的單位或個人寫給送貨的單位或個人的憑據。 (           )      


四、現代文閱讀(17分)

(注意:使用職業模塊財經、商貿及服務類教材的考生做1、2題;使用職業模塊工科類教材的考生做1、3題。)


1. 閱讀《故都的秋》,完成(1)-(3)小題。(9分)

        秋天,無論在什么地方的秋天,總是好的;可是啊,北國的秋,卻特別來得清,來得靜,來得悲涼。我不遠千里,要從杭州趕上青島,更要從青島趕上北平來的理由,也不過想飽嘗一嘗故都的秋味。

        江南,秋當然也是有的;但草木凋得慢,空氣來得潤,天的顏色顯得淡,并且又時常多雨而少風;一個人夾在蘇州上海杭州,或廈門香港廣州的市民中間,渾渾沌沌地過去,只能感到一點點清涼,秋的味,秋的色,秋的意境與姿態,總看不飽,嘗不透,賞玩不到十足。秋并不是名花,也并不是美酒,那一種半開,半醉的狀態,在領略秋的過程上,是不合適的。

        不逢北國之秋,已將近十余年了。在南方每年到了秋天,總要想起陶然亭的蘆花,釣魚臺的柳影,西山的蟲唱,玉泉的夜月,潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去罷,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋來住著,早晨起來,泡一碗濃茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧綠的天色、聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底,朝東細數著一絲一絲漏下來的日光,或在破壁腰中,靜對著像喇叭似的牽?;ǎǔ瘶s)的藍朵,自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?;?,我以為以藍色或白色者為佳,紫黑色次之,淡紅色最下。最好,還要在牽?;ǖ?,長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草,使作陪襯。

        北國的槐樹,也是一種能使人聯想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來,會鋪得滿地。腳踏上去,聲音也沒有,氣味也沒有,只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后,灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋,看起來既覺得細膩,又覺得清閑,潛意識下并且還覺得有點兒落寞,古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想,大約也就在這些深沉的地方。

        秋蟬的衰弱的殘聲,更是北國的特產;因為北平處處全長著樹,屋子又低,所以無論在什么地方,都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡直像是家家戶戶都養在家里的家蟲。

        還有秋雨哩。北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更像樣。

        在灰沉沉的天底下,忽而來一陣涼風,便息索索落地下起雨來了。一層雨過,云漸漸地卷向了西去,天又青了,太陽又露出臉來了;著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人,咬著煙管,在雨后的斜橋影里,上橋頭樹底下去一立,遇見熟人,便會用了緩慢悠閑的聲調,微嘆著互答著地說:

      “唉,天可真涼了──”(這了字念得很高,拖得很長。)  

      “可不是么?一層秋雨一層涼了!”

       北方人念陣字,總老像是層字,平平仄仄起來,這念錯的歧韻,倒來得正好。

       北方的果樹,到秋來,也是一種奇景。第一是棗子樹;屋角,墻頭,茅房邊上,灶房門口,它都會一株株地長大起來。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒,在正是秋的全盛時期;等棗樹葉落,棗子紅完,西北風就要起來了,北方便是塵沙灰土的世界,只有這棗子、柿子、葡萄,成熟到八九分的七八月之交,是北國的清秋的佳日,是一年之中最好也沒有的Golden Days。

       有些批評家說,中國的文人學士,尤其是詩人,都帶著很濃厚的頹廢色彩,所以中國的詩文里,頌贊秋的文字特別的多。但外國的詩人,又何嘗不然?我雖則外國詩文念得不多,也不想開出賬來,做一篇秋的詩歌散文鈔,但你若去一翻英德法意等詩人集子,或各國的詩文的選集來,總能夠看到許多關于秋的歌頌與悲啼。各著名的大詩人的長篇田園詩或四季詩里,也總以關于秋的部分,寫得最出色而最有味。足見有感覺的動物,有情趣的人類,對于秋,總是一樣地能特別引起深沉,幽遠,嚴厲,蕭索的感觸來的。不單是詩人,就是被關閉在牢獄里的囚犯,到了秋天,我想也一定會感到一種不能自已的深情;秋之于人,何嘗有國別,更何嘗有人種階級的區別呢?不過在中國,文字里有一個“秋士”的成語,讀本里又有著很普遍的歐陽子的秋聲與蘇東坡的《赤壁賦》等,就覺得中國的文人,與秋的關系特別深了??墒沁@秋的深味,尤其是中國的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。

       南國之秋,當然是也有它的特異的地方的,比如甘四橋的明月,錢塘江的秋潮,普陀山的涼霧,荔枝灣的殘荷等等,可是色彩不濃,回味不永。比起北國的秋來,正像是黃酒之與白干,稀飯之與饃饃,鱸魚之與大蟹,黃犬之與駱駝。

       秋天,這北國的秋天,若留得住的話,我愿把壽命的三分之二折去,換得一個三分之一的零頭。


(1)下列選項描述不正確的一項是(    )

A.作者在細膩清晰地描寫里充滿了詩情畫意,展現出優美的畫面,給人以高度的藝術享受。

B.北國的秋,卻是來的清,來的靜,來的悲涼,這句話是本文的文眼,也是作者刻畫和描摹的中心點。

C.總寫了北國之秋和南國之秋的不同感受,然后從不同方面描寫故都秋景,贊美北國之秋,厭惡南國之秋。

D.作者通過一個普通文化人士的眼光來觀察和體驗故都之秋,他筆下的秋色,秋味和秋的意境與姿態都籠罩著一層奇異的主管色彩。


(2)分析第一段中“飽”“嘗”的含義作用。

 




 

(3)作者為什么要寫道“秋蟬的衰弱的嬋聲”?請談談你的理解。

 




 

2. 閱讀《列車上偶然相遇》,完成(1)-(3)小題。(8分)

        我們兄弟姐妹無論何時相聚在一起,總是免不了談論起我們的父親,以及父親那個晚上在火車里遇到的神秘的先生。

        我們是黑人。父親西蒙.阿歷克斯.哈利。1892年出生在美國田納西州的一個小農場里。作為剛被解放了的黑奴的兒子,可以想見他的地位之卑微。當他吵著要去上大學時,祖父總共只給了他50美元:“就這么些,一個子兒也不會加了?!?憑著克勤克儉,父親艱辛地讀完了預科班,接著又考取了北卡羅來萊州格林斯堡大學,勉強讀到二年級。一個烈日炎炎的下午,父親被召進教師辦公室,他被告知:因為無錢買課本的那一門功課的考試不及格。失敗的沉重負擔,使他抬不起頭來:“也許該回農場去了吧?!?.....

        幾天以后,父親收到客車公司的一封信:“從幾百名應聘者中,你被選上作為夏季旅客列車的臨時服務員?!备赣H匆匆忙忙的去報到,上了布法羅開往茲堡的火車。顯然,不積累點路費,又怎么回農場呢?

        清晨二點鐘,車廂內擁擠悶熱,忠于職守的父親穿著白色的工作服,仍在顛簸

的車廂里緩緩巡回。一位穿著講究的男子叫住了他,他說他與妻子都無法入睡,想要一杯熱牛奶。父親不一會兒就在銀色的托盤里放了兩杯熱牛奶和餐巾,穿過擁擠的車廂,極為規范的站在端到這位男子面前。這人遞他妻子一杯,又遞給父親5美元小費,隨后,慢慢的從杯中一口一口地呷著牛奶,并開始了交談。

       “你從哪來?”“田納西州的大草原,先生?!薄斑@么晚了,你還在工作?”“這是車上的規矩,先生?!薄疤昧?,做這個工作之前你干甚么?”“我是格林斯堡大學的學生,先生。但我如今正準備回家種田?!边@樣交談了半小時。

        整個夏季,父親一直在火車上干活,他積攢了不少錢,遠遠超出了回家的路費。父親想,這點積蓄已夠整整一學期的學費,何不再試一學期,看看究竟能取得什么樣的成績?他又回到了格林斯堡大學。

翌日,他就被人叫進校長室。父親懷著忐忑不安的心情在這位威嚴的人面前坐定。

       “我剛收到一封信息,西蒙?!毙iL說:“整個夏季,你都在客車上當服務員?”“是的,先生?!薄坝幸惶煲估?,你為一位先生端過牛奶?”“是的,先生?!薄笆沁@樣的,他的名字叫M.博西先生,他是那家發行《星期六晚報》的出版公司的退休了的總經理。他已為你整個一學年的伙食、學費以及書費捐贈了500美元?!?/p>

       父親驚訝的目瞪口呆,這出人意外的恩惠使父親不用再每天奔波于學校、打工餐館之間,使他以全班第一的成績畢業。最后父親又以優異的成績獲得紐約埃塔卡大學的全額獎學金。


(1)文中采用什么方式續寫的,有什么作用?

 



 

(2)分析4、5自然段寫出了父親怎樣的性格特點。

 




 

(3)通過記敘這位父親,表達怎樣的中心思想。

 





 

3. 閱讀《我為什么而活著》選段完成(1)-(3)小題。(共8分)

        對愛情的渴望,對知識的追求,對人類苦難不可遏制的同情心,這三種純潔而無比強烈的激情支配著我的一生。這三種激情,就像颶風一樣,在深深的苦海上,肆意地把我吹來吹去,吹到瀕臨絕望的邊緣。

        我尋求愛情,首先因為愛情給我帶來狂喜,它如此強烈以致我經常愿意為了幾小時的     而犧牲生命中的其他一切。我尋求愛情,其次是因為愛情    孤寂---那是一顆震顫的心,在世界的邊緣,    那冰冷死寂、深不可測的深淵。我尋求愛情,最后是因為在愛情的結合中,我看到圣徒和詩人們所想像的天堂景象的神秘縮影。這就是我所尋求的,雖然它對人生似乎過于美好,然而最終我還是      了它。

        我以同樣的熱情尋求知識,我渴望了解人的心靈。我渴望知道星星為什么閃閃發光,我試圖理解畢達哥拉斯的思想威力,即數字支配著萬物流轉。這方面我獲得一些成就,然而并不多。

        愛情和知識,盡其可能地把我引上天堂,但是同情心總把我帶回塵世。痛苦的呼喚經常在我心中回蕩,饑餓的兒童,被壓迫被折磨者,被兒女視為負擔的無助的老人以及充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個世界,都是對人類應有生活的嘲諷。我渴望減輕這些不幸,但是我無能為力,而且我自己也深受其害。

    這就是我的一生,我覺得值得為它活著。如果有機會的話,我還樂意再活一次。


1.補充第二自然段中選空詞語正確的一項是(   )

A.快樂   脫離   觀察    得到

B.快樂   解除   俯瞰    找到

C.歡愉   脫離   觀察    找到

D.歡愉   解除   俯瞰    得到


2.文中羅索說:“愛情和知識盡可能的把我引入天堂,但是同情心總把我帶回塵世,”其中“天堂”和“塵世”分別指什么?

 

 




 

3.分析一下第一段畫線句的技巧和內涵。

 




 

 

五、詩歌《沁園春.長沙》鑒賞(8分)

                 獨立寒秋,

                 湘江北去,

                橘子洲頭。

                看萬山紅遍,

                層林盡染;

                漫江碧透,

                百舸爭流。

                鷹擊長空,

                魚翔淺底,

                萬類霜天競自由。

                悵寥廓,

                問蒼茫大地,

                誰主沉???

 

                攜來百侶曾游,

                憶往昔崢嶸歲月稠。

                恰同學少年,

                風華正茂;

                書生意氣,

                揮斥方遒。

                指點江山,

                激揚文字,

                糞土當年萬戶侯。

                曾記否,

                到中流擊水,

                浪遏飛舟?


1.下列對全文理解不正確的一項是(  )

A.從看萬山紅遍到萬類霜天競自由,一個看字總領了七句,描繪了獨立橘子洲頭所見到的一副色彩絢麗的秋景圖。

B.獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭,點明了時間、地點、特定的環境,洋溢著作者樂觀主義的革命激情。

C.浪遏飛舟的象征主義,從整體上看這是敢于斗爭敢于勝利的革命精神的贊頌。

D.記往昔崢嶸歲月愁中的崢嶸原指山勢高峻的樣子,這里比喻才氣品格等超越尋常。


2. 請分析鷹擊長空的“擊”,魚翔淺底的“翔”,萬類霜天競自由的“競”。


 



 

3.詩人筆下的秋天絢麗多彩,與古人悲秋不同,請分析。

 




 

六、文言文閱讀(10分)

        永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會于會稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次。雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。是日也,天朗氣清,惠風和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。

        夫人之相與,俯仰一世?;蛉≈T懷抱,悟言一室之內;或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬殊,靜躁不同,當其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷,況修短隨化,終期于盡!古人云:“死生亦大矣?!必M不痛哉!

        每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦猶今之視昔,悲夫!故列敘時人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。


1.下列加點字解釋不正確的一項是(   )

A.亦將有感于斯文(文雅)

B.引以為流觥曲水(把...當作)

C.列坐其次(岸邊,水旁)

D.趣舍萬殊(趣同趨,意為往,?。?/p>


2.解釋下列加點的詞。

(1)又有清流激湍,映帶左右

(2)所以游目騁懷

(3)快然自足

(4)不能喻之于懷


3.翻譯句子。

(1)仰觀宇宙之大,俯察品類之盛

 



(2)或因寄所托,放浪形骸之外。

 



七、應用文(10分)

2021年4月2日李老師讓王杰去學校參加數學興趣小組活動,可王杰家中臨時有事,不能參加,給李老師打電話也沒有打通,準備寫請假條。請鄰居趙亮轉交給李老師,請你代王杰寫一張請假條并說明情況。

 

 





 

 

八、作文(25分)

       “燃燈校長”張桂梅,扎根貧困山區40余年,致力于教育事業,創辦第一所全免費女子學校。建校12年,云南麗江華坪女高1000多名女生走出大山上大學。佳績頻出之時,校長張桂梅的身體卻每況愈下。張桂梅說:“拼就拼一點吧,她們過的比我好,比我幸福,就足夠了,這是對我最大的安慰?!?/p>

要求:自立確定立意,確定文體,確定標題,不少于600字;

       不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不要抄襲。






山西省2021年對口升學語文參考答案


一、單項選擇題


1-5: BDEAD


二、填空題


1.君不見高堂明鏡悲白發        2.靜女其孌


3.不如須臾之所學也               4.魯迅


5.德國                                     6.畢淑敏


三判斷題


1-5 :對 對 錯 錯 對


四、現代文閱讀


1. (1) C


(2)飽:充分,完全的意思;嘗:品嘗。欣賞的意思, “飽嘗”是充分地品嘗秋味,欣賞故都秋天的美景,這兩個字將作者對故都秋的熱愛,向往和眷戀之情體現的真切、 熱烈,與前文的“不遠千里”相呼應。


(3)幾聲秋蟬的哀鳴足以牽動作者的心魂。渲染故都秋寂寞,悲涼的氣氛。此處用反襯的手法,以動寫靜,以有聲寫無聲,令人頓生?!跋s項林遍靜,烏鳴山更幽”之感,加濃了秋味??沙隽斯识记镬o、悲涼的特點。


2 (1)運用了例敘的寫作平法,從結構上避免文章平鋪直敘,使得文章結構富于變化,從內容上.表達了文章主要思想感情,突出了父親身上執著可貴的精神品質。


(2)運用了外貌,動作,語言描寫,可出了父系忠于職守,認真,敬業,規范,謙遜,守規矩,自律,實在,真誠等品質,


(3)這篇課文通過寫父親的經歷告訴我們,只有體現真正的價值。只有執著,認真的人才能獲得機會,抓住機會,最后取得成功。所以我們要學習父親身上認真執著的精神,認真對待每一件事并鍥而不舍的追求真理。


3. (1)D


(2)“天堂指美好的理想境界,“塵世”指現實中有饑餓的兒來,被壓迫者折磨的受害者,被兒女視為負擔的無助的老人,以及充滿孤寂、貧窮和痛苦的世界。


(3)這用“颶風“設喻,表明這三種微情在作者心中的地位,無比強大面不可遏抑,是作者永恒而無悔的追求,“在深深的苦海中”是說這些追求而面臨種種挑戰,但無論如何,“我”都將任由這三種激情支配,去面臨人生。這句話丈際上告訴我們,對愛情的渴望,對知識的追求,對人類苦難不可遏制的同情心,這三種感情是作者在漫長一生中奮斗不息的強大精神動力。


五、詩歌鑒賞(8分)

1.B


2.“擊”準確地形容了雄鷹在空中嬌健勇猛,迅猛有力飛翔地姿態:“翔"表現了魚在水中自由自在,輕快活潑游動地神態:“競"是爭相,競爭。爭搶。生動地寫出了秋天里各種事物奮發向上、積極超越的勃物生機,突顯了詩人意欲改天換地的豪邁之情,


3.作者筆下的秋景生機盎然,多姿多彩,奮發自強,蓬勃向上。為了表明中國人民要生存,要不斷發展,要不斷競爭,表現了革命人士寬廣的胸襟和壯志。


六、義言文閱讀(10分)


1.A


2.(1) 景物相關聯襯托(輝映環繞) (2)馳騁胸懷,抒發胸臆(使胸懷開闊)


  (3)高興地樣子                  (4)明白,理解


3.(1)抬頭可以觀察浩大的宇宙,低頭可以考察繁多地的自然萬物。


(2)有的人隨著自己所真歡的事物寄托情感,不受任何約束地自由放縱地生活。

 


七應用文(10分)


                                                   請假條         

李老師:                             

      我因家中臨時有事,無法按時參加數學興趣小組活動,特此請假一天,望您批準。 

      此致

敬禮


                                                                                                         王杰

                                                                                                  2021年4月2號


八,作文(25分)略。