2016年對口升學語文模擬試卷(三)含答案

一、單項選擇題

1. 下列詞語中加點字的讀音全都正確的一組是(  )

A.船舷(xián) 自詡(yǔ) 露馬腳(lù) 冠冕堂皇(guān)

B.孱頭(càn) 胸襟(jīn) 劊子手(guì) 馬馬虎虎(hǔ)

C.闡明(chán) 啰嗦(luō) 黑黢黢(qū) 勤能補拙(zhuó)

D.畸形(jī) 嗜好(shì) 親家母(qìng) 心寬體胖(pán)

2. 下列各組詞語書寫完全正確的一組是(  )

A.蔚藍 分歧 鬼斧神工 以儆效尤

B.燴面 攏絡 紛至沓來 一筆勾銷

C.波瀾 描準 感恩帶德 滿腹經綸

D.沉緬 鑒別 忠貞不渝 標新立異

3. 依次填入下列句口橫線處的詞語,全部正確的一項是(  )

①各種蠢事,在每天閱讀好書的影響下,仿佛被烤在火上一樣漸漸 ,這就是讀書使人避惡。

②山東“沾化冬棗”以其脆甜的口感贏得消費者青睞,但屢屢遭遇山寨貨 圍攻,想突圍卻又苦尋無路。

③李小鵬雖受小兒麻痹后遺癥的影響不能順利行走,但從小受父母自立自強思想的 ,加上勤奮學習,刻苦鉆研,在生命科學方面取得了很大的成就。

A.熔化 大力 熏染 B.熔化 大舉 熏陶

C.融化 大力 熏陶 D.融化 大舉 熏染

4. 下列句子中,加點的成語使用正確的一項是(  )

A.在生活中,當困難與挫折襲來的時候,有的人心如止水,頹廢沮喪,放棄追求。

B.五一假期,我們徜徉在鳳城河風景區,領略自然之美,品味人文之趣,真是怡然自得。

C.我們所有大教堂的財寶加在一起,也許還抵不上東方這座了不起的冠冕堂皇的博物館。

D.對于孩子的毛病,他總是不以為然,覺得這些毛病無關緊要,不必大驚小怪。

5. 下列各句沒有語病的一項是(  )

A.豐富的實踐使他廣闊地接觸了社會生活。

B.據統計,地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。

C.在新中國的建設事業上,這些工人們發揮著蘊藏著的無窮的力量。

D.難道你能否認地球不是圓的嗎?

6. 下面標點使用完全正確的一項是(  )

A.我國體育健兒揚威巴塞羅那,請你給其中一位選手寫一封賀信。(字數200字。以“×××”代表自己的姓名,不要出現自己學校的名稱)

B.省委負責同志向退居二、三線的老同志介紹了我省明年經濟的總體規劃。

C.省教委給紅旗村的紀念碑上刻著:“辦學功績,永垂青史”八個字。

D.這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務,感受場館,觀察對手,摸清自身。

7. 從修辭運用的角度看,下列各句最恰當的是(  )

A.媽媽得知兒子制作的航模獲得了學校小科技比賽一等獎后,興奮得三個月沒睡覺。

B.一道艷麗的彩虹趁人不注意的時候悄悄地爬上天空,宛如飛騰著的一條巨龍。

C.作家只有深深地扎根于生活的泥土里,才能寫出反映我們時代的好作品,那種離開泥土的天才作家是沒有的。

D.汽車和馬路好比鋼琴和二胡一樣,沒有好的二胡,鋼琴就奏不出動聽的樂曲;沒有好的馬路,汽車也不能跑得順暢。

8. 根據表達需要填入橫線上恰當的一句是(  )

沙暴像魔鬼,它無情地摧毀前進道路上的所有東西;但它又是一個獨具匠心的“雕塑家”, ,令人驚嘆不已。

A.一些巖石和地面常被沙塵暴雕琢成各種各樣的“藝術”形態。

B.各種各樣“藝術”形態的巖石和地面是被沙塵暴雕琢成。

C.常把一些巖石和地面雕琢成各種各樣的“藝術”形態。

D.常把一些巖石和地面雕琢成各種各樣的“藝術”形態的是沙暴。

9. 下列句子中,加點的傳統禮貌稱謂使用正確的一句是(  )

A.這是您家母托我買的,您直接交給她老人家就行了。

B.令嬡這次在兒童畫展上獲獎,多虧您悉心指導,我們全家都很感謝您。

C.令郎不愧是丹青世家子弟,他畫的馬惟妙惟肖、栩栩如生。

D.我們家家教很嚴,令尊常常告誡我們,到社會上要清清白白做人。

10. 對下面這首唐詩的賞析,不恰當的一項是(  )

春夕

崔涂

水流花謝兩無情,送盡東風過楚城。

蝴蝶夢中家萬里,子規枝上月三更。

故園書動經年絕,華發春唯滿鏡生。

自是不歸歸便得,五湖①煙景有誰爭?

注:①五湖:春秋時越國大夫范蠡歸隱之處,這里是指詩人家鄉浙江桐廬一帶的大好山水。

A.首聯上句渲染了一片流水落花的暮春景象,深嘆春光易逝,歲月無情;下句將代指春光的“東風”擬人化,不是東風送我還,而是我送春歸去。

B.頜聯進入正題,寫“春夕”,寫得極為精粹。詩人造語新奇,對仗工整,韻律和諧,創造出一種曲折幽深的意境,不愧為傳誦不衰的名句。

C.頸聯寫詩人長期不能回家,遙想故鄉,望眼欲穿,思鄉念親,憂心如焚,連年累月,無心翻書,攬鏡自照,白發滿頭,詩人內心愁苦,溢于言表。

D.本詩前四句重在對春夕憧憬的描繪,緣情寫景,因景抒情,雖未明言思鄉,而一片鄉情躍然紙上;后四句重在抒情,感情真切,凄婉動人。

二、填空題

1. 課本上節選的《勸學》全文圍繞 的中心論點展開,其作者是戰國末期思想家 。

2. ,平原忽兮路超遠。 ,首身離兮心不懲。

3. 杜牧是晚唐杰出的詩人、散文家,他與 合稱為“小李杜”。

4. 被國際友人譽為“現代中國最像藝術家的藝術家”是 。他在《中國畫與西洋畫》里說明了中國畫與西洋畫在 上的區別。

5. 《南州六月荔枝丹》是我國著名科普作家 寫的一篇介紹荔枝的 (體裁)。

6. 《廢墟的召喚》的作者是當代女作家 。

7. 小小說《雨傘》是日本唯美主義代表作家 的作品, 是它的突出特點。

三、閱讀理解

1. 閱讀《賣白菜》片段,回答問題。

十歲那年,我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕,急著跟我說她自己,說她小時候的作文做得還要好,老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的?!袄蠋熣业郊襾韱?,是不是家里的大人幫了忙。我那時可能還不到十歲呢?!蔽衣牭脪吲d,故意笑:“可能?什么叫可能還不到?”她就解釋。我裝作根本不再注意她的話,對著墻打乒乓球,把她氣得夠嗆。不過我承認她聰明,承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍地白花的裙子。

二十歲,我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫彩蛋,我想我還應該再干點別的事,先后改變了幾次主意,最后想學寫作。母親那時已不年輕,為了我的腿,她頭上開始有了白發。醫院已經明確表示,我的病目前沒辦法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上,到處找大夫,打聽偏方,花很多錢。她倒總能找來稀奇古怪的藥,讓我吃,讓我喝,或者是洗、敷、熏、灸?!皠e浪費時間啦!根本沒用!”我說。我一心只想著寫小說,仿佛那東西能把殘廢人救出困境?!霸僭囈换?,不試你怎么知道會沒用?”她說,每一回都虔誠地抱著希望。然而對我的腿,有多少回希望就有多少回失望。最后一回,我的胯上被熏成燙傷。醫院的大夫說,這實在太懸了,對于癱瘓病人,這差不多是要命的事。我倒沒太害怕,心想死了也好,死了倒痛快。母親驚惶了幾個月,晝夜守著我,一換藥就說:“怎么會燙了呢?我還直留神呀!”幸虧傷口好起來,不然她非瘋了不可。

后來她發現我在寫小說。她跟我說:“那就好好寫吧?!蔽衣牫鰜?,她對治好我的腿也終于絕望?!拔夷贻p的時候也最喜歡文學,”她說,“跟你現在差不多大的時候,我也想過搞寫作,”她說,“你小時的作文不是得過第一?”她提醒我說。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處去給我借書,頂著雨或冒了雪推我去看電影,像過去給我找大夫、打聽偏方那樣,抱了希望。

三十歲時,我的第一篇小說發表了,母親卻已不在人世。過了幾年,我的另一篇小說又僥幸獲獎,母親已經離開我整整七年。

(1)選文是按照 順序組織材料的。

(2)第二、三段中寫母親時,采用了 描寫、動作描寫、 描寫、心理描寫的方法。

(3)選文一開頭就寫了兒子小時候與母親的一場小沖突。你認為這樣寫有什么特別的作用?

答:

(4)作者在文章中三次提到自己的年齡。你認為他在二十歲以后和三十歲以后對母愛各有怎樣的體會?

答:

2. 閱讀《邊城(節選)》片段,回答后面問題。

邊城(節選)

沈從文

①由四川過湖南去,靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境,到了一個地方名為“茶峒”的小山城時,有一小溪,溪邊有座白色小塔,塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人,一個女孩子,一只黃狗。

②小溪流下去,繞山岨流,約三里便匯入茶峒的大河,人若過溪越小山走去,只一里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背,山路如弓弦,故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈,河床是大片石頭作成。靜靜的河水即或深到一篙不能落底,卻依然清澈透明,河中游魚來去都可以計數。小溪既為川、湘來往孔道,水常有漲落,限于財力不能搭橋,就安排了一只方頭渡船。這渡船一次連人帶馬,約可以載二十位搭客過河,人數多時必反復來去。渡船頭豎了一根小小竹竿,掛著一個可以活動的鐵環;溪岸兩端水面橫牽了一段竹纜,有人過渡時,把鐵環掛在竹纜上,船上人就引手攀緣那條纜索,慢慢的牽船過對岸去。船將攏岸時,管理這渡船的,一面口中嚷著“慢點慢點”,自己霍的躍上了岸,拉著鐵環,于是人貨牛馬全上了岸,翻過小山不見了。渡頭屬公家所有,過渡人本不必出錢;有人心中不安,抓了一把錢擲到船板上時,管渡船的必為一一拾起,依然塞到那人手心里去,儼然吵嘴時的認真神氣:“我有了口糧,三斗米,七百錢,夠了!誰要你這個!”

③但是,凡事求個心安事得,出氣力不受酬誰好意思,不管如何還是有人要把錢的。管船人卻情不過,也為了心安起見,便把這些錢托人到茶峒去買茶葉和草煙,將茶峒生產的上等草煙,一扎一扎掛在自己腰帶邊,過渡的誰需要這東西必慷慨奉贈。有時從神氣上估計那遠路人對于身邊草煙引起了相當的注意時,這弄渡船的便把一小束草煙扎到那人包被上去,一面說,“大哥,不吸這個嗎?這好的,這妙的,看樣子不成材,巴掌大葉子,味道蠻好,送人也很合適!”茶葉則在六月里放進大缸里去,用開水泡好,給過路人隨意解渴。

④管理這渡船的,就是住在塔下的那個老人?;盍似呤?,從二十歲起便守在這小溪邊,五十年來不知把船來去渡了若干人。年紀雖那么老了,骨頭硬硬的,本來應當休息了,但天不許他休息,他仿佛便不能夠同這一份生活離開。他從不思索自己職務對于本人的意義,只是靜靜的很忠實的在那里活下去。代替了天,使他在日頭升起時,感到生活的力量;當日頭落下時,又不至于思量和日頭同時死去的,是那個近在他身旁的女孩子。他唯一的朋友是一只渡船和一只黃狗,唯一的親人便只那個女孩子。

(1)對第一段分析不恰當的一項是(  )

A.用簡練的筆法勾勒出人物活動的環境

B.描述由遠及近,給人一種動態的畫面感

C.以質樸的語言交代了故事發生的地點

D.通過自然環境的描寫凸顯出老人的性格

(2)對第二段畫線句分析不正確的一項是(  )

A.是人物塑造中的細節描寫

B.通過側面描寫烘托老人形象

C.是對渡溪的人的心理描寫

D.通過神態描寫表現人物心理

(3)文中的“邊城”有虛實兩層含義,它實指邊遠小城,虛指的是什么?

答:

(4)上文從哪幾個方面寫了老人“靜靜的很忠實的在那里活下去”?

答:

(5)小說這樣的開頭有什么特點?

答:

3. 閱讀《廉頗藺相如列傳》選段,回答問題。

沛公已出,項王使都尉陳平召沛公。沛公曰:“今者出,未辭也,為之奈何?”樊噲曰:“大行不顧細謹,大禮不辭小讓。如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰:“大王來何操?”曰:“我持白璧一雙,欲獻項王,玉斗一雙,欲與亞父。會其怒,不敢獻。公為我獻之?!睆埩荚唬骸爸斨Z?!碑斒菚r,項王軍在鴻門下,沛公軍在霸上,相去四十里。沛公則置車廳,脫身獨騎,與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走,從酈山下,道芷陽間行。沛公謂張良曰:“從此道至吾軍,不過二十里耳。度我至軍中,公乃入?!?/p>

沛公已去,間至軍中。張良入謝,曰:“沛公不勝桮杓,不能辭。謹使臣良奉白璧一雙,再拜獻大王足下,玉斗一雙,再拜奉大將軍足下?!表椡踉唬骸芭婀苍??”良曰:“聞大王有意督過之,脫身獨去,已至軍矣?!表椡鮿t受璧,置之坐上。亞父受玉斗,置之地,拔劍撞而破之,曰:“唉!豎子不足與謀!奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣!”

(1)解釋文中加點字的意義。

俎: 度:

(2)指出下列句子中的通假字,并寫出其所通的字。

①項王則受璧,置之坐上

②謹使臣良奉白璧一雙。

答:

(3)下列句中加點字均為詞類活用,指出其用法及意義。

①從酈山下,道芷陽間行

②拔劍撞而破之

答:

(4)指出下列句子各是什么文言句式。

①大王來何操

②吾屬今為之虜矣

答:

四、作文題

閱讀下面文字,根據要求作文。

有兩個人做生意折了本,僅剩一文錢,其中一人準備扔掉時,另一個靈機一動,說:“有辦法了?!庇谑撬麄冇靡晃腻X買了幾張彩色紙,再撿起些樹枝,做成了一些小玩具風車,拿到集市去賣,很快便銷售一空。而后他倆用所得的錢做本錢,繼續做這些不起眼的生意。幾年過后,他倆成了富翁。事情就是這樣,眼看山窮水盡,即又峰回路轉,柳暗花明。

請以“走出困境”為話題寫一篇文章。立意自定,文體自選,題目自擬,不少于600字。

 



語文全真模擬試卷(三)

一、單項選擇題

l.D(A露馬腳lòu,B馬馬虎虎hū,C闡明chǎn。)

2.D(A以儆效尤;B籠絡;C瞄準,感恩戴德。)

3. B(“熔化”指鐵等固體受熱到一定程度而變成液體、膠狀或粉末,強調熔化的條件是固體受熱變形;“融化”一般只指冰、雪、霜等受熱變成水,也用于比喻,如:要把描寫融化在敘述之中。結合句意,句①選“熔化”?!按笈e”多含貶義,指大規模地進行;“大力”多含褒義,指盡全力或調動一切力量。結合句意,句②選“大舉”?!把铡笔前x詞,表示被一種思想、品行、習慣所濡染而漸趨同化;“熏染”是貶義詞,它所產生的影響多指壞的方面。結合句意,句③選“熏陶”。所以選B。)

4. B(A“心如止水”形容堅持信念,不受外界影響,不合語境。C“冠冕堂皇”形容表面上莊嚴體面或正大的樣子,實際上并非如此,含貶義。這里形容“博物館”不恰當。D“不以為然”指不認為是對的,表示不同意或否定的意思,這里應該用“不以為意”。)

5.C(A搭配不當,將“廣闊”改為“廣泛”即可。B重復贅余表約數的“大約”和“左右”重復,應刪去其中一個。D多重否定的使用不當,可以將后面的“不”刪去。反問句相當于一重否定。)

6.B(A括號里的內容應該放在“賀信”和句號之間。C將冒號去掉,D“三項任務”后面的逗號改為冒號。)

7. C

8. C(以上選項只有C句的主語“沙暴”與語段前句的陳述對象相同,因此填入C句后可使語段連貫,中心集中。)

10. C(“無心翻書”錯,“動”,意為“動不動”;“書”,指書信“故園書動經年絕”意思是詩人長期不能回家,連家信也動不動長年斷絕,音訊杳然,他不可能不望眼欲穿,憂心如焚。)

二、填空題

1.學不可以已 荀況

2.出不入兮往不反 帶長劍兮挾秦弓

3.李商隱

4.豐子愷 趣味

5.賈祖璋 科學小品

6.宗璞

7.川端康成  細致入微的心理刻畫

三、閱讀理解

1.(1)時間

(2)語言  肖像

(3)①突出母親年輕時爭強好勝、不免孩子氣的性格,使母親的形象一開始就顯得很率真可愛,這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構成對比。②展現母于倆曾經有過一段輕松快樂、無憂無慮的生活:這種快樂的生活氣氛和輕松筆調,與后來的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對照。③這樣一篇回憶母親的文章如此開頭,非常別致,增強了文章的生活情趣和藝術吸引力。

(4)①二十歲以后,作者雙腿殘廢,母親為了給他治病和幫助他學習寫作而努力不懈,直至因過度操勞而早逝,這使他體會到母親的執著與無私。②三十歲以后,作者在創作上接連獲得成功,他感念沒有母親就沒有自己的現在,痛定思痛,更體會到母親的深厚與恒久。

2.(1)D(第一段交代了故事發生的地點、環境與人物。不是為了凸顯老人的性格。)

(2)C(畫線句子根本不涉及心理描寫。)

(3)作者向往的美好世界

(4)作者從老人“忠實”于自己的職業和“忠實”于自己的本性這兩個方面具體描述了他“靜靜的很忠實的在那里活下去”。

解析:文中寫到老人“一面口中嚷著‘慢點慢點’,自己霍的躍上了岸”及“從二十歲起便守在這小溪邊,五十年來不知把船來去渡了若干人”,這些是老人對待自己的職業盡心盡職和默默堅守的精神的具體體現。文中又寫到老人不要他人的錢、泡茶給路人解渴等,都是老人“忠實”于自己本性的具體表現。

(5)①開頭采取了講故事的方式。②語言樸素,富有詩意,一下子將人帶起了全文牧歌一樣的意境。

3. (l)切肉的砧板  估計(猜測)

  (2)①“坐”通“座”。  ②“奉”通“捧”。

  (3)①方位名詞活用為動詞,下來。  ②動詞的使動用法,使…破碎。

  (4)①賓語前置句 ?、诒粍泳?/p>

四、作文(略)